免费师范生教师职业认同的建构机制探析  

作　　者：胡苗锋[1] 雷双双[1] 

机构地区：[1]华东师范大学,上海200241

出　　处：《赤峰学院学报（科学教育版）》2011年第11期210-211,共2页JOURNAL OF CHIFENG UNIVERSITY

摘　　要：免费师范生教师职业认同的建构不是一蹴而就的,而是需要一个过程,需要相应的建构机制。免费师范生教师职业认同的建构机制可以分为社会组织机制和个体心理机制两大方面,其中社会组织机制主要包含了制度机制、组织机制和价值机制;社会心理机制则是是一个思想趋同、行为趋同、体验整合的运行过程以及在这个过程中的信息的接受、选择和吸纳。

关 键 词：免费师范生 教师职业认同 建构 机制 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]