形象思维应用于短语动词的认知——以“go-phrase”为例  

作　　者：曾建松[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学外国语学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2011年第12期134-136,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：短语动词的理解一直困扰着英语教学者和学习者。很多时候被认为是固定搭配,从而要求学习者死记硬背。随着认知科学的兴起与发展,英语教学者和学习者更愿意尝试去发现和挖掘"固定搭配"的内在工作机制和理解机制。以"go"的系列词组为例,通过形象思维来解释短语动词的理解过程,对短语动词的教与学有一定的参考作用。

关 键 词：短语动词 形象思维 "go"的系列词组 

分 类 号：H313[语言文字—英语]