短语动词

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分类巧记短语动词
《初中生天地》2025年第8期43-45,共3页谢鹏鸣 
短语动词是英语中一种常见的语法结构,它是由动词加介词或副词构成的词组,其作用和动词差不多。有些短语动词相当于及物动词,有些短语动词则相当于不及物动词。下面,我们一起来学习短语动词的四种主要类型。
关键词：及物动词 巧记 短语动词 语法结构 
细微之处见真章——以《第二语言习得》(第三版)的翻译为例
《海外英语》2024年第24期28-31,共4页任丽丽 任雪丽 
山东省社科联项目(项目编号:2023-XWKZ-019)资助。
Susan Gass和Larry Selinker合著的《第二语言习得》被奉为二语习得研究者的“圣经”。《第二语言习得(第三版)》中文译本的出版对二语习得研究添砖加瓦,助益良多。但是中文译本存在一些可商榷的问题,本文从漏译、数字/图表问题、习语/...
关键词：第二语言习得 漏译 图表或数字问题 习语或短语动词 
高效促学外语须将语言产出与理解紧密关联——来自读后续说结构启动的证据被引量：1
《中国外语》2024年第6期58-65,共8页王启 王初明 
国家社科基金项目“语篇语境中的汉、英语结构启动及其促学机制研究”(编号:21BYY048)的研究成果。
本文报道一项实证研究,让英语专业大三学生阅读一篇抹去结尾的英语故事,并依据故事情节进行续说。实验以读物中的短语动词为目标结构,分析续说录音中的结构启动现象。结果显示,二语读后续说不仅存在结构启动,而且启动效应格外显著。文...
关键词：结构启动 读后续说 短语动词 存量/增量结构启动 个体能力差异 
“V + 小品词”结构的英语短语动词认知语义研究综述
《现代语言学》2024年第10期876-881,共6页李佳婧 
本文从时间和内容两个维度梳理了国内外学者在“V + 小品词”结构的英语短语动词方面的研究。从时间上来看,对动词短语的研究经历了从结构主义角度起步,到认知视角加入,并在认知视角下对意义做出详尽的解释。在内容方面,两个理论——隐...
关键词：短语动词 V + 小品词结构 认知语义 
英语学习者短语动词回避行为的研究:回顾与反思
《广州开放大学学报》2024年第4期60-64,70,110,共7页陈香 
回避行为在二语习得和语言交际中普遍存在。它一方面是一种避免犯错的消极策略,另一方面又是一种维持交际的积极策略。短语动词是英语中一个非常特殊的结构,也是英语学习中很难掌握的一个内容。本文通过回顾国内外对回避产生的原因及回...
关键词：回避行为 短语动词 回顾与反思 
概念型教学法对中国大学英语学习者短语动词的习得效应
《外语教育研究前沿》2024年第1期25-36,91,共13页王文斌 魏玉凤 
本文聚焦于英语短语动词的分类及多义短语动词的语义分析,并以此为基础考察概念型教学法(CBLI)对中国大学英语学习者短语动词的习得效应。研究发现主要有三:(1)CBLI有助于学习者对短语动词概念的习得,而且该效果具有可持续性;(2)学习者...
关键词：短语动词 概念型教学 大学英语学习者 完整行动导向基础图式 
学术英语语境中小品词“down”的认知语义分析——基于语料库的研究
《韩山师范学院学报》2024年第1期87-95,共9页赵一卜 宫英瑞 
2019年青岛大学国家社科培育项目(项目编号:RZ2100004757)。
英语短语动词由一个动词和一个介词或副词组成,是英语语言的重要组成部分。以往研究多聚焦短语动词习得和语义生成加工机制,或具体某一介词探究其认知语义,鲜有研究将理论发现与教学实践相结合,尤其是结合在教学实践中占重要地位的学术...
关键词：短语动词 小品词“down” 意象图式 认知语义 
小品词的隐喻性对理解和产出短语动词的影响
《现代语言学》2024年第1期346-352,共7页张晶 
短语动词一直是学习英语的难点和痛点。本文旨在研究小品词的隐喻性对大学生理解和产出短语动词的影响。研究采用问卷调查与测试的方法,评定了受试者对短语动词的熟悉度,并且设计了理解知识测试与产出知识测试。我们用SPSS分析了实验数...
关键词：小品词 短语动词 隐喻性 回避现象 
英语专业学生英语写作中短语动词的使用研究
《英语广场（学术研究）》2023年第35期108-111,共4页周丹 
本研究基于中国英语写作教学语料库,调查了英语专业学生在英语写作中短语动词的实际使用情况。研究发现,不论是基础水平还是中高水平的学生在写作中普遍使用一些常见的短语动词,但在使用过程中存在较多错误。相较之下,高水平学生使用短...
关键词：英语语料库 英语写作 短语动词 
小品词的认知理据与短语动词教学
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2023年第5期61-74,共14页刘振前 孟晓 
山东大学本科教育教学改革研究项目“医学英语O2O教学模式研究”(2023Y273)。
英语短语动词因为语义不透明、具有多义性,需要机械地记忆形-义配对,所以学习起来比较困难。认知语言学的兴起与发展,为解决这一问题提供一个新的思路,以前被认为缺乏理据性的短语动词,现在却被发现是有一定理据的,可以用认知语言学的...
关键词：短语动词 小品词 认知理据 小品词语义网络 
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