材料类公共选修课程的教学思考  

作　　者：胡晓兰[1] 陈东升[2] 

机构地区：[1]厦门大学材料学院 [2]厦门大学海洋与环境学院,福建厦门361005

出　　处：《考试周刊》2011年第83期217-218,共2页

摘　　要：公共选修课是实现＂通识教育＂,加强大学生素质教育的重要途径,如何提高学生对公共选修课程的学习兴趣,调动学生对公共选修课的主动学习性,提高学生的学习质量,是提高学生综合素质的重要问题。针对这一问题,学生的主动学习和学习兴趣是一个方面,教师对于公共选修课的理解、授课态度、授课技巧等是推动和实现通识教育、达到提高学生综合素质的另一重要方面。结合材料类公共选修课,本文从教学方式、根据专业培养学生学习兴趣、改进考试方式、提高教师素养等几个方面来探索这门课程的教学,旨在增强师生的互动性,激发学生的学习兴趣,增强该课程的教学效果。

关 键 词：公共选修课 教学质量 学生素质 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]