大学生《形势与政策课》的实践环节及其实现途径  

The procedure and achieving way of University Situation & Policy course

作　　者：沈光[1] 孙倩[2] 荆波[3] 

机构地区：[1]南京工业大学党委宣传部,江苏南京211816 [2]南京工业大学城建学院,江苏南京211816 [3]南京工程学院,江苏南京211816

出　　处：《吉林省教育学院学报》2011年第12期46-48,共3页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：2009年江苏省高校思想政治教育研究会研究课题<高校<形势与政策课>教学长效机制研究>的阶段性成果;项目编号SG-SY2009YBO60

摘　　要：形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容,《形势与政策课》是高校思想政治理论课的重要组成部分,然而由于主观认识的不足和客观因素的制约,实践教学的实效性有待进一步提高。本文在提出该课程实践教学环节含义的基础上提出了实现途径,为高校开展实践教学提供新的思路。Situation ＆ Policy Education which is the important part of university ideological and political course, is one of the most important content in university students＇ ideological and political education, but duo to the lack of subjective cognition and the constraint of external factor, the pragmatically of teaching is still on its way of improving. The following content will show how to achieve, based on this course meaning of pragmatically teaching, for giving a new thought to develop pragmatically teaching in university.

关 键 词：大学生 《形势与政策课》 实践教学 途径 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]