在医学心理学课程中应用医疗情境案例教学法的实践研究  

The Action Research of Medical Situational Case Teaching Method in Medical Psychology

作　　者：张辉[1] 陈瑶枝[1] 张宏伟[1] 

机构地区：[1]首都医科大学心理学教研室,100069

出　　处：《继续医学教育》2011年第9期34-37,共4页Continuing Medical Education

基　　金：首都医科大学校长基金课题(10JYY-027);北京市人才强教深化项目--医学人文优秀教学团队(11150619)

摘　　要：医学心理学课程教学现状不容乐观,教学改革势在必行。医疗情境案例教学法作为一种启发式的教学方法,能够将心理学理论与实践相结合,激发学生的积极性,对提高医学心理学的教学质量具有深远意义。The current situation of medical psychology is negative and revolution is appealed.As one kind of elicitation methods of teaching,case method obviously has its advantages.Through the using of case method,theory can be combined with practice,and students＇ interest of learning can be highly raised,which is of significance in developing the quality of teaching.

关 键 词：医疗情境案例教学法 医学心理学 实践研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]