以项目为导向整合针灸学教学内容的实践  

作　　者：刘世红[1] 陈文[1] 马维平[1] 张红[1] 邹丽[1] 

机构地区：[1]湖北中医药高等专科学校中医系,湖北荆州434020

出　　处：《长江大学学报（自然科学版）》2011年第11期213-215,共3页Journal of Yangtze University(Natural Science Edition)

基　　金：湖北省教育厅2008年精品课程项目(鄂教高函[2008]24号)

摘　　要：根据中医药高等专科学校的培养目标和临床针灸岗位的任职要求,针灸学课程的教学团队在整合教学内容方面进行了大胆尝试,将针灸学课程的教学内容整合为疾病诊断、辨证施治、针法技术、灸法技术和拔罐技术等5个工作任务单元,以及疾病诊断技术、辨证施治技术、毫针刺法操作技术等23个学习任务项目。确定完成这些工作任务单元和学习任务项目所需要的相关职业能力要求。重点突出了针灸操作的应用能力,注重培养了学生综合运用知识、疾病诊断和辨证思维的能力,对提高教育教学质量,适应社会需要,都起到了明显的促进作用。

关 键 词：整合教学内容 项目 导向 探索与实践 

分 类 号：R245[医药卫生—针灸推拿学] G624.2[医药卫生—中医临床基础]