新建本科院校信息素养教育的实证研究  

The Empirical Study on Information Literacy Education in Newly-Built University

作　　者：徐益[1] 陈建英[1] 

机构地区：[1]湖南人文科技学院图书馆

出　　处：《图书馆工作与研究》2011年第12期110-113,共4页Library Work and Study

基　　金：湖南省哲学社会科学课题"我国大学生信息素质教育体系构建研究"(课题编号:09YBB214);湖南省教育厅一般课题"中外信息素质教育比较研究"(课题编号:09C564)研究成果之一

摘　　要：本文以湖南人文科技学院为研究视角,对新建本科院校大学生的信息素养教育现状和制约信息素养教育的不利因素进行了分析,并就新建本科院校如何深化信息素养教育阐述了个人的观点。Taking the Humanities and Science and Technology College of Hunan University as an example, this paper analyzes the status of informa tion literacy education and the unfavorable factors of information literacy education. And it expounds personal point of view on how to deepen informa tion literacy education of newly illustrates.

关 键 词：新建本科 信息素养教育 不利因素 深化 

分 类 号：G254.97[文化科学—图书馆学]