医学实习生人文医学技能培训效果分析  

作　　者：赵淑英[1,2] 戴余雷[1] 范祯祯[2] 钟福国[1] 王璐[1] 张勇[1,2] 贺波[1] 

机构地区：[1]兰州大学第二医院 [2]兰州大学第二临床医学院

出　　处：《卫生职业教育》2011年第23期126-127,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：兰州大学2011年度教学研究项目(201128)

摘　　要：目的 分析医学实习生人文医学技能培训效果,为医学实习生开展人文医学技能培训提供参考.方法 整群抽取兰州大学第二临床医学院临床医学和医学影像学专业的四年级学生进行为期一周的人文医学技能培训.结果 通过培训,提高了学生对医疗风险、职业暴露、职业防护的认识,知道手术时基本的注意事项,不仅了解了无菌观念和洁净手术的含义,而且培养了演讲能力和医患沟通能力,知晓PBL教学的意义和好处.结论 医学实习生人文医学技能培训效果显著,教学医院应尽可能为实习生开展人文医学技能培训.

关 键 词：医学实习生 人文医学 技能培训 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]