职业教育项目教学效果的分析——以艺术设计专业课程为例  

作　　者：赵丽萍[1] 肖斌[1] 吴芳[1] 刘晓燕[1] 

机构地区：[1]河北旅游职业学院,河北承德067000

出　　处：《河北旅游职业学院学报》2011年第4期69-73,共5页Journal of Hebei Tourism College

摘　　要：项目教学提供了以项目为基础的行动学习的教学方法,研究表明它是21世纪最有效的教学方法之一。通过观察、问卷调查、座谈等方法对项目教学效果进行分析发现,项目学习能激发学生学习兴趣,促使学生深入学习,真实的工作情境有利于学生专业能力培养,有利于促进语言沟通、自主学习和协作学习等关键能力的培养。目前项目教学中,存在项目主题不当、学习组织和评价困难等问题影响教学效果,并提出建议。

关 键 词：项目教学 项目学习 教学效果 评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]