结合几种错误认识,开展“两个战场”教学  

作　　者：方艳华[1] 

机构地区：[1]山东大学马克思主义学院

出　　处：《中学历史教学研究》2011年第3期74-77,共4页

摘　　要：修复历史，也要避免矫枉过正。在“两个战场”的教学中，从三种易引起学生疑惑的错误认识入手，具体分析战时国共两党的地位、力量，战术及中共发展壮大的原因诸问题，有助于我们对“两个战场”的各自特点、地位及作用进行客观的评价。

关 键 词：抗战时期 “两个战场” 错误认识 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]