体育教师知识结构研究:现状、问题与反思  

作　　者：袁广锋[1] 

机构地区：[1]福建师范大学体育科学学院旗山校区,福建福州350108

出　　处：《体育研究与教育》2011年第6期29-32,共4页Sports Research and Education

基　　金：福建省教育厅(A类)研究项目(JA10071S)

摘　　要：综述了我国学者1980年代以来体育教师知识结构的研究状况,总结了体育教师知识结构研究的局限,提出了该领域今后研究的方向。我国体育教师教学知识结构研究存在以下局限:第一,忽视了将认识论上已经相当成熟的有关"知识结构"的研究成果引入到体育教师知识结构的研究中;第二,关于"体育教师需要什么样的知识的研究"基本上还停留在教育的范畴上,缺乏体育教师的特色;第三,关于"体育教师实际拥有什么样的知识的研究"极为薄弱;第四,理论研究偏多,对实践具有独特的指导与说服作用的实证研究与个案分析较少;第五,有关体育教师在怎样发展他们的知识结构的研究上几乎是空白。

关 键 词：体育教师 教师知识 现状 反思 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]