卫生职业教育教材质量评价指标调查报告  

作　　者：张湘富[1] 杨鑫[1] 田小海[1] 

机构地区：[1]长春医学高等专科学校,吉林长春130031

出　　处：《中国科技纵横》2011年第23期418-419,共2页China Science & Technology Overview

摘　　要：卫生职业教育教材质量是保证卫生职业教育教学质量的关键。时至今日，我国卫生职业教育教材建设已经取得了巨大的成就，但仍存在教材版本较多，质量参差不齐，给教材的选用和管理带来了很大难度。为构建卫生职业教育教材质量评价指标体系，为教材质量评价提供的依据，促进卫生职业教育教材建设，设计并开展卫生职业教育教材质量评价指标调研。本调查报告对发出的150份教师调查问卷和250份学生调查问卷进行了数据整理和分析，构建了科学的卫生职业教育教材质量评价新指标体系。

关 键 词：卫生职业教育 德尔菲法 教材评价 指标体系 

分 类 号：F203[经济管理—国民经济]