论“经典诵读”与播音主持艺术人才的培养  

作　　者：喻琴[1] 

机构地区：[1]南昌大学艺术与设计学院,江西南昌330031

出　　处：《教育教学论坛》2012年第4期113-114,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2009年江西省教育科学"十一五"规划课题<国学经典教育与艺术人才培养机制创新研究>阶段性成果(批准号:09YB087);2010年度江西省教改课题<高校人文审美教育与播音主持人才培养模式创新研究>阶段性成果(批准号:JXJG-10-1-11);2008年度江西教育科学规划项目<江西高校艺术教育的历史经验;瓶颈问题与发展对策研究>阶段性成果(批准号:08YB216)

摘　　要：经典是中华民族智慧的结晶,诵读经典在中国教育发展史上具有两千多年的历史,为中华传统文化的传承阐扬发挥了重要作用。对当代播音主持艺术人才培养来说,诵读经典,可以帮助播音主持艺术学生提高文化素养,培育高尚人格,奠定优雅品行。经典教育的具体实施,有必要选择古今中外优秀文化经典,编撰出适合播音主持学生诵读的教本。可以通过摘抄卡片、比赛、编撰歌曲、讲解大义、教师范读等方面推进经典诵读工程。

关 键 词：经典诵读 播音主持艺术 人才培养 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]