教育公平视野下的成人学习与教育参与障碍研究——基于《成人学习与教育全球报告》  

作　　者：王蕊[1] 

机构地区：[1]华东师范大学职业与成人教育研究所,上海200062

出　　处：《湖北大学成人教育学院学报》2011年第6期11-13,21,共4页Journal of Adult Education College of Hubei University

摘　　要：本文基于《成人学习与教育全球报告》,在教育公平的视野下,分析处于社会不利地位的群体不能公平参与学习、接受教育的原因,明确指出来自社会的参考障碍,进一步提出相应的解决措施和建议,以期为改善不公平参与成人学习与教育的现状,使更多的成人能够自由参与成人学习与教育,促进成人教育事业的进一步完善和教育公平的实现。

关 键 词：成人学习与教育 参与 公平 障碍 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]