探究—互动式课堂教学模式在农村小学《品德与社会》课教学中的应用  

作　　者：韩冬梅[1] 

机构地区：[1]长春教育学院继续教育研究室,吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2011年第5期3-5,共3页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"区域性农村小学课堂教学模式改革研究"(FFB090577)

摘　　要：教学是教师的教与学生的学的有机统一,这种统一的实质就是互动。在农村小学《品德与社会》课堂教学中构建探究—互动式教学模式,就是以培养学生良好品德的形成和社会性发展为目的,教师积极引导学生在其创设的情境下,以多种形式展开探究互动,真正做到在教学中以教师为主导,以学生为中心,着眼于师生、生生及其与文本信息间的互动,将探究—互动视为教与学关系的基本呈现方式和存在状态。

关 键 词：课堂教学模式 农村小学 品德与社会 探究-互动式教学 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]