甘肃少数民族地区幼儿教师现状调研——以甘南州夏河拉卜楞幼儿园为例  

An Investigation on the Present Status of Preschool Teachers in Minority Regions in Gansu Province——A Case Study of Labrang Kindergarten in Xiahe County

作　　者：蔡兆梅[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院教育学院,甘肃兰州730070

出　　处：《甘肃广播电视大学学报》2011年第4期69-71,75,共4页Journal of Gansu Radio & Television University

基　　金：甘肃省教育厅2010年度研究生导师科研项目(编号:1011-05)"甘肃学前教育艺术教育方向本科课程设置研究"阶段性研究成果

摘　　要：我省少数民族地区多位于偏远山区,自然条件较差,幼儿教育相对滞后。研究少数民族地区幼儿教育的现状和存在的问题、探究改善和提高我省少数民族地区幼儿教育的措施和对策对促进民族地区的经济、文化发展具有重要的意义。笔者采用调查问卷和访谈等研究方法,对甘南州幼儿园师资状况进行了调研,并在分析调研结果的基础上提出了改进少数民族地区幼儿教育的对策和建议。

关 键 词：甘南州 幼儿教师 现状 调研 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]