远程开放教育学员学习模式选择的调查分析  

An Analysis and Investigation of Learning Model Selection in Distance Education Learners

作　　者：夏惠[1] 

机构地区：[1]湖南广播电视大学经管教学部,湖南长沙410004

出　　处：《湖南广播电视大学学报》2011年第4期14-17,共4页Journal of Hunan Radio and Television University

基　　金：中央广播电视大学2010年度科研课题"基于学习型组织理论的开放教育会计课程教学团队建设研究"(GAQ2704)

摘　　要：由于远程教育具有教学时空分离的特点,传统的面授教学在现代远程教育中难以发挥足够的作用,了解和分析学生学习模式的选择倾向是有效开展远程教学的前提。本文通过对湖南广播电视大学开放教育专业学员的问卷调查,分析了学员学习模式的选择现状,并利用灰色关联理论建立学习模式选择的评价模型,针对不同学员的学习特点及学习需求设计合理有效的学习模式。In the modern distance education, since teachers and students are always departed in time and space, it is hard for the face - to - face to play sufficiently important role. The understanding and analysis of students＇learning style is premise for distance education. Based on the,investigation of four majors in Hunan Radio and Television University, this paper analyzes the students＇ learning style select status in the modern distance education, and establishes the index model of learning mode selection on the basis of grey relevancy theory.

关 键 词：远程教育 学习模式 灰色关联理论 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]