专业类学生课程成绩的记分方法探究  

作　　者：路长国[1] 

机构地区：[1]南通职业大学

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第36期94-94,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：为了满足课程成绩能够满足相互评比的需要和反映实际能力的需要,建议对专业类学生课程成绩采用双分制的计分方法。继续使用课程考核分,用来反映学生对学习内容的掌握程度,增加课程排名分,用来反映学生的相对能力和素质。

关 键 词：专业 课程成绩 记分方法 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]