课程成绩

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以岗位胜任力为导向的《临床医学导论》课程改革探索
《继续医学教育》2025年第2期45-48,共4页张一凡 胡冯祯 
我国医药卫生体制改革的快速推进,以及人民群众对高水平医疗卫生服务需求的不断增长,为医学教育的发展提出了更高要求。因此,如何在医学高等教育中提升医学生的岗位胜任力,成为提升医学人才培养质量的重要举措,也是当前医学教育教学改...
关键词：岗位胜任力 临床医学导论 优化教学内容 教师队伍 教学方法 课程成绩评定方式 
五年制医学本科课程成绩与考研录取结果的相关性研究
《中国继续医学教育》2025年第1期151-155,共5页董杰 陈丞 张信信 
目的探究五年制临床医学生的本科医学课程成绩与考研录取成功是否有关。方法选取2021年5—10月某军医大学的五年制临床医学生为研究对象,通过问卷星及微信平台进行匿名调查毕业当年考研结果及其本科重要医学课程的成绩,最终获得有效问卷...
关键词：医学生 考研 西医综合考试 医学课程 考试分数 内科学 
军校学员心理幸福感、坚毅、性格优势与课程成绩的关系研究
《联勤军事医学》2024年第12期1073-1077,共5页张琰 杨喆 武圣君 卢宏亮 曹阳 
目的 研究军校学员幸福感现状,探讨军校学员心理幸福感、坚毅、性格优势与课程成绩的关系,为课程教学提供新的思路和干预措施。方法 2023-11月采取便利抽样法,应用心理幸福感量表、简明性格优势量表、坚毅量表对某军校2022级五年制和八...
关键词：军校学员 心理幸福感 坚毅 性格优势 课程成绩 
管理学原理课程成绩的宿舍同伴效应研究
《高教学刊》2024年第34期101-104,108,共5页邱寿丰 
福建省社会科学基金项目“福建省户用光伏扩散的同伴效应及其对策研究”(FJ2023B609);闽江学院混合式一流课程建设项目“管理学原理”(MJU2020KC314)。
每年我国高校中修读管理学原理课程的本科生数量巨大。该文利用我国一所高校新生宿舍安排的近似随机数据,运用广义嵌套空间模型和广义空间两阶段最小二乘法对本科生大一上学期管理学原理考试成绩进行回归分析,结果发现室友之间确实存在...
关键词：管理学原理 同伴效应 考试成绩 室友同伴 广义嵌套空间模型 
“引导与成就”为导向的中医学概要课程成绩标准化评价方法研究
《中国标准化》2024年第18期222-225,共4页戴婷婷 
传统中医学概要课程的成绩评价方式存在评价过程不明确、过于依赖考试成绩、缺乏个性化评价及反馈机制等问题。本文探讨以“引导与成就”为导向的中医学概要课程成绩标准化评价方法,分析现有评价体系中存在的问题,并提出相应改革措施,...
关键词：标准化评价 引导 成就 
混合式教学模式对高职院校超声检查技术课程成绩的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0182-0185,共4页张晓玲 胡彩虹 
分析关于混合式教学模式对高职院校影像技术专业超声检查技术课程学生成绩的影响。方法 将本校2021年7月至2022年7月入学的高职院校医学影像专业的学员展开研究,将2021级62名学生和2022级65名学生分别当作对照和观察,分别采取常规、混...
关键词：高职院校 混合式教学 学习能力 学习兴趣 学习成绩 
高职院校云计算专业建设及培养体系探索
《中国信息界》2024年第9期221-224,共4页李玉波 王菊香 陈爽 
2024年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“基于岗课赛证一体化视角的应用型人才培养体系构建”(2024-AFCEC-666);2023年新疆维吾尔自治区产学合作协同育人项目—信创程序设计基础(Shell)课程资源建设项目;2023年新疆维吾尔自治区产学合作协同育人项目—信创服务器集成应用课程资源建设项目。
引言当前,国内云计算领域人才培养正面临一大挑战,即培养周期与教育体系难以匹配行业需求。为应对这一挑战,各职业院校亟须主动出击,优化职业教育布局,革新人才培养模式,深化国际合作与交流。通过调整教育规划、转变培养模式、构建完善...
关键词：教育规划 课程成绩 国际合作与交流 职业院校 云计算 等级证书 教育布局 培养模式 
基于增值理念的高职项目化课程成绩评价体系的设计思路与实施措施
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0130-0133,共4页章宇宁 张虎成 冯晖 李兴娟 辛秀兰 
新时代职业院校生物化工专业领域团队教师教育教学改革创新与实践,课题编号:ZH2021050101。
高职教育中,项目化课程是课程改革的主流,为学生的优化学习提供了明确的方向,项目化课程的应用推广有利于教学效率的提高。除对课程内容进行项目化设计外,高职教师还应该转变自身传统的评价观念,分析增值理念,了解增值评价的内涵、原则...
关键词：增值理念 高职教育 项目化 课程成绩 评价体系 
基于混合式教学的程序设计教学实践探索
《计算机应用文摘》2024年第7期13-16,共4页张煜 
文章旨在总结在高校“Java程序设计”课程中采用混合式教学方法的实践经验。通过对3个采用不同教学方法的班级的期末总评成绩进行分析,文章研究了混合式教学对学生学术成绩和学习体验的影响。研究结果显示,混合式教学法在提高学生的学...
关键词：混合式教学 程序设计 课程成绩 学习体验 高校教育 
高考是否选考生物科目对组织学与胚胎学课程学习的影响
《解剖学杂志》2024年第2期178-181,共4页徐康 翁静 
首都医科大学2023年教育教学改革研究课题(2023JYY013)。
2014年9月,国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,正式启动自1977年恢复高考以来最全面、系统、深刻的新一轮高考改革。截至2021年9月,该方案已在14个省市平稳推进,并有效实施,引发了一系列的教育变革[1-2]。打破文、理分...
关键词：组织学与胚胎学 教育变革 高中课程 课程学习 选拔人才 基础科目 课程成绩 高等教育 
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