考试成绩

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案例教学法在医学教学改革实践中的价值评价
《中国继续医学教育》2025年第7期24-27,共4页金文哲 孙振武 赵瑜 赵鹏飞 李春晖 陈鹊汀 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG026)。
目的 评价和分析在医学教学改革实践中实施案例教学法的效果。方法 选取2024年2-7月河北大学临床医学专业2022级和2023级学生共86名。根据不同的年级分为对照组和观察组,各43名,对照组采用传统教学模式,观察组采用案例教学法,比较2组学...
关键词：医学实践 教学改革 案例教学法 考试成绩 教学评价 教学满意度 
临床路径的CPPT教学法在心血管内科学实践教学中的研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期108-111,共4页刘俊才 
探索心血管教学用本文采取的创新方法后的具体情况。方法 时间为2023年1月份到2024年1月份,一共有30名实习生,让他们全部利用本文采取的创新方法,即临床路径CPPT教学法,分析应用之前,应用之后情况。结果 教学后,所有观察指标(理论考试...
关键词：临床路径的CPPT教学法 心血管内科学 理论考试成绩 实践技能考试成绩 
学会正确找原因
《聪明泉(小学1-3年级)》2025年第4期46-47,共2页刘格格 
考试成绩出来了,华华的数学成绩又不及格,他唉声叹气地跟同桌阳阳说:“这学期的数学考试,我就没及格过。我觉得自己好笨,根本学不好数学。”阳阳听完华华的诉说,安慰华华说自己有时候也有这种想法,觉得学不好数学。
关键词：华华 考试成绩 不及格 阳阳 数学 
小学数学课堂中多元评价体系的构建与应用
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期3-4,共2页袁艳 
教学评价是数学教学改革中的重要组成部分,具有育人导向作用。传统的评价方式过分强调学生考试成绩,难以全面反映学生的数学学习水平,更难以发挥评价的诊断、激励和导向功能。而小学阶段是学生形成良好数学学习习惯、培养数学兴趣的关...
关键词：数学学习习惯 学生考试成绩 多元评价体系 数学教学改革 小学数学课堂 育人导向 科学的评价 数学兴趣 
多多熊聊天室
《新少年》2025年第4期16-17,共2页
聪明的多多熊:考试成绩不理想,担心被同学嘲笑,不敢面对他们,我感觉好尴尬……常益博用微笑给“尴尬”穿上隐身衣,就没人能察觉到你的尴尬了。同时在心里许愿,种下一颗进步“种子”,然后用智慧和汗水去浇灌它:把错题学会并整理在本子上...
关键词：微笑 同学嘲笑 多多熊 考试成绩 进步 
做了很多努力,成绩还是不好,怎么办?
《我们爱科学》2025年第8期32-33,共2页王萍萍 
萍萍姐姐:你好!我是宁宁,两年前,我刚升到四年级的时候,在学习上突然感觉力不从心,每天做作业都很吃力,考试成绩也不理想。我的姐姐告诉我,课后多做一些练习题会非常有帮助。我按照姐姐的方法去做,成绩很快就赶上来了。今年,我升到六年...
关键词：练习题 考试成绩 做作业 姐姐 四年级 六年级 
临床路径教学法在全科定向住院医师规范化培训中的应用
《中国继续医学教育》2025年第7期148-152,共5页杨超 陈燕梅 
目的探讨临床路径教学法(clinical pathway teaching method,CPTM)在全科定向住院医师规范化培训中的应用。方法 选取2021年9月—2022年9月在重庆医科大学附属永川医院内分泌科进行全科定向住培的67名医师作为研究对象,按照入科时间顺...
关键词：临床路径 糖尿病 住院医师规范化培训 全科定向住培医师 临床带教 考试成绩 教学质量 
夏日之蝉
《少年大世界(初中生)》2025年第3期8-13,共6页张琳 
五那些慌张又混乱的目子慢慢地,我觉得许多事情都变得不重要了,考试成绩好不好。能不能在期末当上三好学生,我全不放在心上了。只有一件事让我觉得好,那就是跟可欣在一起.和她一起没心没肺地笑。但是我总不能一天24小时都和她在一起呀!...
关键词：可欣 夏日 三好学生 重要性 考试成绩 
教育+服务 简阳聚力破解“心”难题
《关爱明天》2025年第3期32-33,共2页罗晓庆 
“心理课教会我用彩虹瓶装下坏情绪,现在和爸妈视频时,他们不再逼问我的考试成绩,也会关心我开不开心了。”简阳市城北九义校五年级学生熙熙(化名)摆弄着解压小工具,眼中闪着光。这个曾因父母长年在外而产生抑郁情绪的留守儿童,是简阳...
关键词：心理健康服务 留守儿童 心理课 抑郁情绪 受益者 考试成绩 
基于团队学习教学方法在职业卫生教学中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期154-157,共4页刘名娇 张元群 冉从伟 文雅婷 
探究基于团队学习教学方法在职业卫生教学中的应用价值。方法 选取2024.1-2024.12期间疾控中心医学专业2名学生作为研究对象,对学生实行基于团队学习教学方法观察并比较学生参加教学前后考试成绩、学习积极性、实习工作能力,分析学生对...
关键词：团队学习教学 职业卫生教学 考试成绩 学习积极性 
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