心理课

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假如我变成了一只甲虫——小学高年级提升心理弹性的心理课设计
《中小学心理健康教育》2025年第13期28-31,共4页李杰 
【活动理念】《中国学生发展核心素养》六大核心素养之一“健康生活”中指出,需要培养学生具备积极的心理品质,做到自信自爱、坚韧乐观、有自制力,能调节和管理自己的情绪,具有抗挫折能力等。这是学生应具备的、能够适应终身发展和社会...
关键词：心理弹性 表达性艺术 挫折 生命教育 
由心理课上的“病耻感”话题引发的思考
《中小学心理健康教育》2025年第14期60-62,共3页夏彧婷 
病耻感是病人由于自身所患疾病而产生的一种内心的耻辱体验,是阻碍青少年主动求助的重要原因之一。从“课堂生成”和“病耻感”的角度呈现并分析一堂心理课,通过案例反思总结了心理课堂生成及在心理健康教育中加入病耻感教育的重要性。...
关键词：心理健康教育 病耻感 课堂生成 
“出圈”与“破圈”——心理课堂学生非预期回答的启示
《中小学心理健康教育》2025年第14期22-23,共2页郑雅双 
在心理教学过程中,学生的非预期回答常常会打破教师预设的教学节奏,给课堂教学带来诸多挑战。通过对心理课堂中学生非预期回答的“出圈”现象的总结,包括出知识范畴之“圈”、出价值导向之“圈”、出情感表达之“圈”;进一步探讨有效的...
关键词：非预期回答 出圈现象 破圈策略 
基于主题心理课的高中生学业延迟满足水平的干预研究
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》2025年第2期25-31,共7页田志鹏 高珊 
为了检验自主研发心理课程干预可有效提高高中生学业延迟满足水平,选定佳木斯市某高中高一学年学业延迟满足能力整体偏低且人口学变量上无显著差异的两个同质班,各50人,对实验班的学生进行自主研发课程干预,对照班的学生进行常规的非本...
关键词：学业延迟满足 高中生 干预 主题心理课 
《哪吒2》亲子心理课:解码“魔童养育”的心理学魔法
《民心》2025年第4期54-55,共2页刘淼 
2025年初,国产动画大电影《哪吒2》凭借精良的制作和感人的故事内容,赢得了非常高的观众口碑。它不仅是奇幻动画的盛宴,更是青春期心理的隐秘宝库!哪吒的叛逆、敖丙的压力、申公豹的迷茫,每个角色都生动诠释了青少年心理的微妙变化,堪...
关键词：哪吒2 青少年心理 亲子心理课 
教育家精神融入高中心理课程的价值、困境与路径
《衡阳师范学院学报》2025年第2期142-148,共7页袁熠烽 唐芳贵 
教育家精神对于构建教师专业共同体、建设高质量教育体系具有重要意义。将教育家精神融入高中心理课程,是实现立德树人根本任务的关键步骤,也是提升心理教师专业能力与素养的重要保证,更是构建高中心理健康教育优质课的重要法宝。然而,...
关键词：教育家精神 高中心理课程 价值 困境 路径 
“活动设计”栏目投稿注意事项
《中小学心理健康教育》2025年第10期8-8,共1页《中小学心理健康教育》编辑部 
在审核“活动设计”栏目来稿的过程中,我们发现部分心理课教案存在如下问题,现逐一列出。1.格式不符合要求。教案通篇为表格形式,没有对文章进行形式上的加工和整理;教案不完整,“活动理念”“活动目标”“活动方法”“活动准备”“活...
关键词：专家点评 表格形式 投稿 心理课 教案 活动感悟 活动理念 注意事项 
21天阶梯式评价模式
《班主任之友(小学版)(下半月)》2025年第4期6-7,共2页潘国民 
开学初,我买了一些空白表扬信,上面可以根据孩子的表现自由填写奖励的内容。我会在每周五的心理课进行周表现复盘。我发起讨论:推荐身边有进步的同学,也可以推荐自己,并说明理由。孩子们迅速在组内讨论起来。分享阶段,班上几位优秀的同...
关键词：心理课 周表现复盘 推荐 理由 进步 表扬信 
潜意识投射技术在初中心理课堂的应用例析
《中小学心理健康教育》2025年第11期25-27,共3页戴林丽 
深入探讨了OH卡牌、绘画等潜意识投射技术在初中心理课堂中的应用,特别是在处理校园欺凌问题方面的成效。实践表明,该技术有效提升了学生的参与度和积极性,促进了学生的自我认知和情感表达能力。同时,也增强了学生的反欺凌意识,让学生...
关键词：潜意识投射技术 校园欺凌 初中生 
中小学心理课堂的创新路径:叙事视角的游戏化设计
《中小学心理健康教育》2025年第11期28-31,共4页刘靖文 
心理课堂教学与叙事视角游戏化的融合,能够吸引学生沉浸于故事情境之中,通过富有创意的游戏设计激发其学习热情,有效推进教学进程,确保教学目标的达成,提升教学成效。深入探讨了心理课堂教学与叙事视角游戏化结合的必要性,并依托实际活...
关键词：心理课堂 游戏化设计 叙事视角 
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