心理课堂

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慧眼识微处:资源取向的心理课堂优化探析
《中小学心理健康教育》2025年第9期39-41,共3页孙海燕 
在心理课堂中,教师敏锐捕捉学生的真切体验、重视生成性资源的利用、以资源取向看待心理课堂非常重要,能有效提升课堂效果。具体而言,教师可从逻辑梳理、倾听表达、共情涵容和时空腾挪四个方面捕捉鲜活的生成性资源,通过构建课堂活动的...
关键词：生成性资源 行为表现 理解情绪 人际互动 环境构建 
让故事可视化:叙事疗法视域下“生命线图”在心理课堂中的应用
《中小学心理健康教育》2025年第8期19-23,共5页庄续玲 
叙事疗法主张通过叙述故事的方式进行心理辅导。生命线图是叙事疗法的常用工具,可协助当事人更清晰准确地叙说生命历程,使生命故事可视化。尝试将生命线图应用于心理健康教育课程,以初中课例“探索我的生命故事线”为例,构建了“绘制生...
关键词：叙事疗法 生命线图 生命动力 
优化案例教学,促进中职心理课堂有效学习——以同伴冲突辅导为例
《中小学心理健康教育》2025年第8期24-27,共4页张瑞祥 
中职生正处于人格发展阶段的关键时期,容易因日常琐事引发同伴冲突,不恰当的应对方式会导致冲突升级,造成伤害甚至付出生命的代价。心理教师在中职生同伴冲突辅导课中经常运用案例教学,如何挖掘案例教学的最大价值,促进中职心理课堂有...
关键词：同伴冲突 案例教学 中职生 
德育活动如何赋能心理课堂?
《留学》2025年第5期70-70,共1页杨雪松 
《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出:中小学心理健康教育“是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分”,同时提出“学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程”。这一论述深刻揭示了心...
关键词：中小学德育工作 新课程方案 协同育人 德育活动 主题教学 真实情境 心理健康教育 教学全过程 
拽好课堂风筝线——心理课堂中教师领导力把控艺术
《中小学心理健康教育》2025年第7期25-27,共3页张颖 
心理课堂具有独特性,教师的领导力在其中尤为重要。从教育心理学视角出发,探讨心理课堂中教师领导力的把控艺术,从搭建教学平台、建立信任连接、情感共鸣表达、应用管理技巧四个方面进行深入分析。提出教师需重视教育心理学的学习和运用...
关键词：心理课堂 领导力 教育心理学 课堂管理 
例谈绘本阅读在心理课堂的应用策略
《中小学心理健康教育》2025年第7期28-32,共5页黄娜琳 
绘本故事风趣活泼、短小精悍,却意味深长,将绘本故事引入心理课堂,能在潜移默化中塑造学生品性。绘本故事包含“封面、环衬、扉页、正文、封底”五部分,每部分各有特色。教师从上述五部分入手,引用课例深入探讨“绘本阅读”课堂教学实...
关键词：绘本阅读 课例 教学实施策略 
心理游戏在小学心理课堂教学中的创新应用
《中小学心理健康教育》2025年第5期30-32,共3页许惠欣 
心理游戏是小学心理课堂教学的重要载体,为了让心理游戏发挥最大的应用价值,心理教师可以以活动目标为导向,根据教学对象、教学场景等实际需求,对已有的心理游戏道具、游戏内容、问题设计、游戏操作等方面进行改造创新,激发学生的积极...
关键词：心理游戏 小学心理课堂 活动设计 
少数民族地区如何有效管理高中心理课堂——治疗联盟在心理课堂中的应用
《中小学心理健康教育》2025年第4期30-33,共4页于艳丽 
随着国家对中小学心理健康教育的重视程度不断提高,许多经济和教育水平不发达地区也在逐步开展心理健康教育工作。海南省黎族地区学校的心理健康教育学科建设薄弱,学生的汉语表达能力普遍较差。一方面,在工作中发现学生因为缺乏心理健...
关键词：治疗联盟 少数民族地区 课堂管理 
积极心理学在初中心理课堂中的实践探索
《新课程研究》2025年第4期80-82,共3页郭倩 
积极心理学采取一种更为开放的眼光去审视人们的心理状态,以积极和幸福作为研究的方向,将人类的情感体验作为驱动力,促使人们的心理更加健康。在科技越来越发达的当前,如何处理初中生在学习过程中的心理难题,成为众多教师研究和关注的...
关键词：积极心理学 初中生教学 实践探索 
探索心灵花园—— 绘本在小学心理课堂教学中的应用
《儿童绘本》2025年第4期0040-0042,共3页周凯雯 
绘本故事,顾名思义,就是以绘画为主的故事读本。绘本故事因富有趣味性和故事性备受学生喜爱,又因具有教育性被广泛应用于各类科目的教学实践中。心理学中有这样一种作用机制,即认同、净化、领悟,绘本故事和心理课程的融合正是应用了这...
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