统计学本科统计方法实验课程教学体系的整体构建与优化  

作　　者：苏理云[1] 叶志勇[1] 肖枝洪[1] 高红霞[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学数学与统计学院

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2011年第12期17-18,共2页

基　　金：重庆市教委高教项目（编号：113152）、重庆理工大学高教项目（编号：2011001）的资助

摘　　要：经过近30年改革开放，我国的社会主义市场经济朝着纵深发展，统计学于1998年在本科教学层次升格一级学科后，2011年国家又在研究生教育层次将统计学升格为一级学科。现今社会对统计的需要越来越广泛，同时对统计学专业的人才要求提高到一个新的高度。统计学专业实验课程，特别是具有广泛而深入应用的五大统计学方法课程的实验的传统教学模式到了非改不可的地步，否则培养的学生不能适应我国社会经济发展和经济结构调整的要求。对统计学专业实验课程教学体系进行整体构建与优化已迫在眉睫。本文从统计学专业实验课程教学体系的紧迫性与重要意义、内容和安排三方面阐述如何对统计学专业实验课程教学体系进行整体构建与优化。

关 键 词：统计学 实验教学 统计软件 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]