从i+1公式看开放本科《文学英语赏析》短篇小说教学的授课难度设计  

作　　者：冯佳[1] 

机构地区：[1]天津广播电视大学,天津300191

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2011年第12期101-102,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：本文从i+1公式中i的变量性和影响i的正反双向因素入手,结合开放教育《文学英语赏析》课程短篇小说部分目前存在的文学价值被降低,难度缺乏梯度两个特点,以及教学设计的四项原则,制订了该课程补充文本的选择要求、难度的设计要求以及授课的形式和步骤,探索了学生实现自主学习,提高文学欣赏能力和批判性思维的途径。

关 键 词：i+1公式 《文学英语赏析》 短篇小说教学 难度设计 

分 类 号：H319[语言文字—英语]