秾丽新著雨 雏凤朗朗音——童书阅读十年回顾  

作　　者：余皓明[1] 

机构地区：[1]华南师范大学文学院

出　　处：《编辑之友》2012年第1期31-36,共6页Editorial Friend

摘　　要：十年来,出版业对儿童阅读所起的巨大推动作用和贡献,无论儿童的阅读差异、儿童分性阅读,还是儿童阅读疗法,都离不开阅读系统的各个节点的共同努力与合作。

关 键 词：儿童阅读 阅读差异 分性阅读 阅读疗法 

分 类 号：G237.9[文化科学]