隐性教育视阈下高职生责任意识的培养  

作　　者：王益峰[1] 

机构地区：[1]台州职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2011年第35期95-97,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部人文社科研究青年基金项目“大学生公益精神培育研究”(编号:10YJC710088)主持人:朱正平);台州市教科规划课题“90后高职生的责任意识现状及其引导机制构建研究”(编号:GG11068主持人:王益峰)的研究成果

摘　　要：隐性教育内隐的教育方式、丰富的教育内容、愉悦的教育方法、持续的教育效果都有利于高职生责任意识的养成．高职生责任意识培养的隐性教育路径可以通过榜样示范、学校情境、教学场域、社会实践四个方面来实现。

关 键 词：隐性教育 责任意识 高职生 培养 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]