鱼和熊掌能兼得:多重团队成员对生产力和学习的影响  

作　　者：戴万稳[1] 谢碧明[1] 

机构地区：[1]南京大学商学院

出　　处：《管理学家（学术版）》2011年第11期73-75,共3页

基　　金：国家自然科学基金面上项目"基于社会文化差异的跨国公司海外子公司组织学习研究(编号:70772032)";国家教育部社科基金项目"跨国公司海外子公司组织学习能力研究(编号:09YJC630115)"资助

摘　　要：有研究显示，在欧洲和美国有65％到95％的知识工作者同时在多于一个项目团队中工作，甚至在某些企业里面，员工同时在五个至十个甚至更多的团队中工作都是一件很平常的事情。员工在公司组织中以多重身份进行工作，使得公司的人力资源利用率得以提高，同时也促进了个人之间、个人和团队之间以及团队之间知识的转化，有效提升了组织学习能力。

关 键 词：组织学习能力 生产力 知识工作者 成员 公司组织 资源利用率 项目团队 多重身份 

分 类 号：F270[经济管理—企业管理]