“以生为本”提高图学课堂效果的探索  

作　　者：裴承慧[1] 乌日娜[1] 胡志勇[1] 李志国[1] 刘乐[1] 

机构地区：[1]内蒙古工业大学机械学院,内蒙古呼和浩特010051

出　　处：《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》2011年第2期104-106,113,共4页Journal of Inner Mongolia Polytechnic University(Social Sciences Edition)

基　　金：内蒙古工业大学校教改项目

摘　　要：针对目前图学课时不断减少的情况,教师如何帮助工科院校学生打好图学基础并培养其创新意识,如何更有效地利用课堂时间完成"师者"的角色等问题,提出了教师以爱促教,精心组织,从细节入手,用心追求多样化、引导化和能力培养综合化的教学方式。实践证明,该方式在实际教学中激发了学生的学习热情、挖掘了学生的创作潜能、提高了学生的综合素质。

关 键 词：图学 细节 多样化 创新意识 教学方式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]