感悟生活情境,迸发创新火花——谈保持初中学生美术学习兴趣的有效策略  

作　　者：胡之文 

机构地区：[1]临海市桃渚中学

出　　处：《考试周刊》2011年第91期224-225,共2页

摘　　要：初中阶段是美术教育的困难期,多方面的原因使这一时期的学生对美术的学习兴趣大大削弱。作者就如何根据初中学生特有的心理需求,因需纳教,更灵活、更实用地组织教学;根据课程,安排新颖的导入方法激发学生的兴趣,通过多种行之有效的方法启发、引导学生进行美术学习、创作,对他们的创作作品进行积极、合理的评价与反馈,使学生对美术学习重新充满信心,美术学习兴趣得到健康持续的发展,提出了看法。

关 键 词：初中美术教学 激发兴趣 保持兴趣 因需纳教 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]