注重学生临床综合能力培养的内科学教学改革研究  

作　　者：钟金清[1] 余晶[1] 李启荣[1] 韦新[1] 马春林[1] 李铿[1] 

机构地区：[1]广西中医学院第一附属医院,广西南宁530023

出　　处：《广西中医学院学报》2011年第4期95-97,共3页Journal of Guangxi Traditional Chinese Medical University

基　　金：广西中医学院课题(编号:2003C05)

摘　　要：[目的]探讨高等中医院校内科学教学的有效教学模式。[方法]选五年制中医本科学生共193人,随机分为实验班96例和对照班97例。对照班采用传统教学模式教学,实验班给予多媒体授课和以问题为基础的病例教学,比较两班学生的问诊、体格检查、病历书写、病例分析和期末理论考试成绩。[结果]实验班的问诊、体格检查、病历书写、病例分析和期末理论考试成绩均优于对照班(P<0.01或P<0.05)。[结论]内科学采取多媒体授课和以问题为基础的病例教学能提高中医学生的临床综合能力。

关 键 词：内科学 高等中医院校 教学 临床综合能力 

分 类 号：R25-4[医药卫生—中医内科学]