工科院校高等数学教学面临的困境及解决途径  

作　　者：张晓平[1] 李秀珍[1] 

机构地区：[1]山东建筑大学理学院,山东济南250101

出　　处：《科技视界》2012年第3期43-45,33,共4页Science & Technology Vision

基　　金：山东省高等学校教学改革研究重点项目(2009044);山东省高等学校教学改革研究项目(2009262)

摘　　要：高等数学是工科院校的重要基础课程,目前其教学地位遭遇危机。本文分析了高等数学教学面临的困境及其形成原因,并且从教学实践出发,给出了三条解决途径。

关 键 词：高等数学 教学 困境 解决途径 

分 类 号：O13-4[理学—数学]