试论背诵对医古文学习的深化作用  

作　　者：陈晓林[1] 梁艳红[1] 

机构地区：[1]广西中医学院医史文献教研室,南宁530001

出　　处：《中医教育》2011年第6期51-53,共3页Education of Chinese Medicine

摘　　要：背诵是中国古代私塾的最主要教学方法,也是学习中国古代语言和文学重要的方法和手段之一。虽说稚拙、刻板、乏味,但其效果确实不可低估。它能开蒙启智,使知识潜移默化,厚积薄发,对思维的训练、语言的积累和语感的形成都有着至关重要的作用。《礼记.学记》中就记载了这样的学习方法,

关 键 词：背诵 医古文学习 深化作用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]