CPC教学法在高职护理专业病理学教学中的应用  

作　　者：罗雪[1] 

机构地区：[1]扬州环境资源职业技术学院医学系,江苏扬州215127

出　　处：《现代医药卫生》2011年第23期3666-3667,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：临床病理讨论(clinical pathological conference,CPC)已逐渐形成一种新型现代课堂教学模式。将CPC教学法应用于高职护理专业病理学教学后,提高学生学习积极性和主动性,加深对病理学内容的理解和掌握,培养学生独立思考能力和逻辑思维能力,提高团队合作精神等方面有明显的促进作用。所以,CPC教学法是一种非常有效的教学方法,值得推广应用和进一步深入研究。

关 键 词：CPC教学法 护理专业 病理学 教学体会 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]