写作背景下的阅读策略  

作　　者：俞磊[1] 刘亭玉[1] 

机构地区：[1]温州大学人文学院,浙江温州325000

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2011年第6期99-101,117,共4页Modern Education Science

摘　　要：阅读是写作的源头活水,但是阅读什么样的作品或书籍才可以真正有效地促进中小学生写作诸种能力的提高,在目下的写作教学中却少有人探究。本文即对在写作背景下如何进行阅读指导作一探讨,试图建立起更有效、更有针对性的阅读体系。

关 键 词：写作能力 阅读 环状体系 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]