“高等教育‘质量工程’中教学团队建设的博弈分析”成果报告  

机构地区：[1]全国教育科学规划领导小组办公室

出　　处：《大学（研究）》2011年第12期87-91,共5页University(Academic)

摘　　要：该课题遵循"现状概述-理论架构-博弈分析-国际借鉴-对策建议-案例分析"的研究思路,通过文献法、制度分析法、全局分析法、案例分析法、多学科分析法等多种研究方法,以高等教育质量的阶段性变化为起点,立足于科学发展观和可持续发展的高度,以博弈分析方法为切入点,探究高等教育质量工程中教学团队建设面临的主要障碍及解决对策。研究认为,当前我国教学团队建设存在的问题主要有:缺乏明确统一的团队建设目标、缺乏必备的团队资源保障、缺乏严格完善的团队规范体系。对此,研究提出了相应的对策:科学设计教学团队建设的投入机制、设计规范的教学团队评价机制、加强和完善教学团队协同机制、培养和造就和谐师生关系的长效机制。

关 键 词：高等教育 博弈分析 团队建设 质量工程 教学 湖南大学 科学规划 办公室 

分 类 号：O225[理学—运筹学与控制论]