基于行动学习对高师“现代教育技术”公共课改革的探索  

作　　者：关立雁[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江科技信息》2011年第36期250-250,共1页Heilongjiang Science and Technology Information

摘　　要：《现代教育技术》作为师范类院校学生公共必修课程,课程内容日益丰盈,地位也在不断提升。但是,课程设置多是以知识传授为主的讲授式教学,忽略准教师的主体差异和行动,忽视群体学习的动力,学生努力学习了很多新知识、新教育理念之后,大多数学生人仍然缺乏实践机会,很难引发行为上根本而持久的改变。而行动学习法作为传统教学方法的继承和超越,正是符合这一趋势的有效学习方法,如何引导师范生在理论中学习,在实践反思中成长,行动学习法为准教师培训提供了一个新的教学思路。

关 键 词：行动学习 教育技术 教学改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]