学生学习支持服务在现代远程教育的“启承转合”  

作　　者：孙彬[1] 

机构地区：[1]广州广播电视大学

出　　处：《师道（教研）》2012年第1期19-20,共2页

摘　　要：现代远程教育作为一种新的教育类型，从本质和原理上有别于传统教育，对学生的学习支持服务也不是简单的价值更新与恩想解放，或者手段的花样翻新，或者系统的生硬组合，而是现代远程教育与学生学习支持服务彼此重合，互为依存，相互支撑，全程闭合的一体化教育过程统一，这种全新的教育互动过程基本概括为：开启、承续、转致、并合。

关 键 词：学习支持服务 远程教育 启承转合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]