传媒素养教育的几个重要概念辨析  

作　　者：秦学智[1] 秦倩[2] 何娟[2] 

机构地区：[1]中国传媒大学传播研究院 [2]中国传媒大学

出　　处：《现代传播（中国传媒大学学报）》2011年第12期121-125,共5页Modern Communication(Journal of Communication University of China)

摘　　要：近几年来,传媒素养教育在理论研究和教学实践方面都取得了令人瞩目的成绩,但其理论研究与实践要求相比尚存在巨大差距,特别是对一些重要概念的认识和理解仍未达成共识。重要概念是传媒素养教育理论研究的基石,也是确保传媒素养教育实践不走样和目标明确的基本保障。本文对媒介、媒体和传媒,专门传媒和类传媒,传媒组织,素养、素质和修养,传媒素养,传媒素养教育等概念进行辨析和定义,提出独特见解,以求有益于传媒素养教育事业。

关 键 词：传媒素养教育 传媒素养 传媒 类传媒 传媒组织 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]