国防教育课程的教学方法探索——基于学习动机理论的分析  

作　　者：李敏敏[1] 

机构地区：[1]西安交通大学文学院

出　　处：《考试（教研版）》2012年第1期119-119,共1页

摘　　要：基于学习动机理论的分析及其在国防教育教学中的应用,有助于完善高校国防教育的内容体系,探讨高校国防教育教学手段的多元化,拓宽国防教育学的研究视角,对改善当前国防教育教学状态提供理论依据和方法论参考。

关 键 词：国防教育 教学方法 学习动机理论分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]