研究式教学模式在管理类专业教学中的实践探讨  

作　　者：梁志民[1] 熊龙彪[1] 

机构地区：[1]江西农业大学经济贸易学院,南昌330045

出　　处：《中国管理信息化》2012年第3期95-96,共2页China Management Informationization

基　　金：江西省教育厅教学改革研究课题项目(JXJG-10-4-20);江西农业大学教务处教改课题(2008B2ZZ38)

摘　　要：随着高等教育规模的扩大,本科生教育质量成为热门话题,在当前形势下,研究式教学方式推广具有重要的意义,在管理类专业也有着广泛的应用。创设日常问题情境在管理学学习初期能引发学生学习与研究兴趣,充分利用实践课和社会调查等形式有助于学生加深对知识的理解。开展多层次的小组研讨,有助于启发思维,取长补短,提高整体研究水平。采取比较研究、导师制等形式也是管理学学习、研究的有效形式。

关 键 词：研究式教学 管理实践 导师制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]