合作学习:学生职业能力发展的有效途径  

作　　者：王改燕[1] 张海泉[1] 

机构地区：[1]山西煤炭职业技术学院,山西太原030031

出　　处：《中国职业技术教育》2012年第3期41-44,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2011年山西省高等学校教学改革项目(高职)"基于合作学习的高职院校数学教学策略研究"项目编号:(JG2011028)阶段成果

摘　　要：职业教育在一定程度上是"发展"职业行动能力的教育,信息时代的职业世界发生了急剧的变化,职业结构、职业活动及职业供求等充满了不确定性,对从业人员的职业能力提出了更高的要求,高职院校如何有效地培养学生的职业能力成为教学改革的重要课题。合作学习以学习小组为基本形式,与集体授课相结合,通过学生人际合作和互动达到最大化。通过合作学习,不仅更新了教学理念,更重要的是成为高职学生职业能力发展的有效途径。

关 键 词：高职教育 合作学习 职业能力 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]