数字校园顶层设计:让“数字”服务于“人本”  

作　　者：阮国杰[1] 罗明勇[1] 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学,北京100088

出　　处：《中小学管理》2012年第2期44-45,共2页

摘　　要：在作数字校园顶层设计时,只有将学校的人本需求与发展特色放到首位,才能构建出基于人本发展的、数字世界与现实校园相融合的数字校园。北京师范大学第二附属中学按照这一理念,构建了数字校园的五大功能中心──数据资源中心、课程中心、指导中心、发展中心、服务中心。

关 键 词：数字校园建设 顶层设计 人本需求 “人文教育 自主发展” 北京师范大学第二附属中学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]