学生评教差评教师的有效性研究  

作　　者：陈磊[1] 倪天倪[2] 

机构地区：[1]河海大学教务处评估科 [2]河海大学

出　　处：《高教探索》2012年第1期84-90,共7页Higher Education Exploration

基　　金：“十二五”水利高等教育重点规划课题“新时期水利类高校多元化人才培养模式的研究与实践”(项目编号SLGJY125-ZD04);江苏省2011年教改课题“理工科高校教师教学发展中心的研究与实践”(项目编号2011247);河海大学2010年教育研究项目“以培养创新人才为目标的教学质量控制体系研究”(项目编号20101204)的成果之一

摘　　要：通过问卷调查学生对评教制度的认识和态度、学生对指标体系的满意度、影响评教打分的客观因素,并以评教排名靠后的教师为研究对象,通过专家的跟踪听课评价,验证了差评教师的有效性,分析出差评教师的四种类型,提出了学生评教的改进措施和方法。

关 键 词：学生评教 差评 问卷调查 专家 评价 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]