杜甫《春望》教学拓展  

作　　者：徐德湖[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化楚水实验学校

出　　处：《文学教育》2011年第23期86-87,共2页Literature Education

摘　　要：诗人往往善于借助描写景物来抒发内心或欣喜,或苦闷,或哀凉的心情。写乐景抒哀情,乐与哀对比,乐景与哀情的矛盾,将哀愁对比,反衬得更加突出,更加含蓄,更加深邃。本文就杜甫《春望》的教学分析,另选其相类诗作,引导学生有机拓展,深入领悟,提高鉴赏能力。

关 键 词：借景抒情 乐景 哀 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]