科尔伯格道德认知理论的分析与借鉴  

作　　者：张伟[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技学院人文社会科学学院,黑龙江哈尔滨150027

出　　处：《经济师》2012年第2期35-35,38,共2页

摘　　要：道德教育是世界各国学校教育的重要手段之一。美国心理学家科尔伯格的道德认知发展理论对学校道德教育的实施起到了重要的推动作用。文章就道德认知理论产生的背景和科尔伯格道德认知理论的主要内容进行了分析,在此基础上阐释了对我国学校道德教育在完善德育内容、采取因材施教的德育方法和重视学生的主体性三个方面的借鉴意义。

关 键 词：道德认知理论 分析 借鉴 

分 类 号：B82-05[哲学宗教—伦理学]