提高“电路分析”教学质量的若干体会  

作　　者：王庆义[1] 晋芳[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)机械与电子信息学院

出　　处：《中国电力教育（下）》2011年第12期200-201,共2页China Electric Power Education

基　　金：中国地质大学(武汉)研究生培养模式与教学改革基金资助项目(项目编号:CUGYCXK0820)的研究成果

摘　　要："电路分析"作为电类专业的专业基础课,对相关后续课程的学习有着重要的影响。如何提高课程教学质量,值得教师探索研究。文章在激发学生学习兴趣上好第一堂课,坚持电路分析和电路设计综合相结合的教学理念,将科研和教学相融合,给学生人文关怀四个方面结合教学实践进行了分析,总结了提高"电路分析"教学质量的一些体会。

关 键 词：电路分析 教学理念 科教融合 人文关怀 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]