作文批改的尝试与体会  

作　　者：杨明 

出　　处：《文学教育》2011年第24期100-100,共1页Literature Education

摘　　要：传统作文批改方式只注重教师的精批细改,教师"批得细、改得详"确实付出了大量劳动,但收效甚微。指导学生自己学习批改作文,可以帮助学生更全面、深入地评价自己的作品;让学生互评互改作文,可以培养学生的主动探究、勇于创新的精神;通过面批作文,加强与学生的沟通和交流,让学生对习作中的正误优劣有明确的认识。

关 键 词：自改作文 互评互改 主动探究 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]