基于困惑解决的建筑设计课教学规范研究  

The searching of teaching norm based on solving perplexity in the course of building design

作　　者：郝永刚[1] 王洪生 贾安强[1] 彭颖[1] 赵晶[1] 

机构地区：[1]河北农业大学,河北保定071001

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2011年第3期333-334,338,共3页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：河北农业大学第六批教育教学研究项目课题(项目编号:08-C2)

摘　　要：通过对建筑学专业学生学习中的困惑因素进行分析,得出了各年级的学习困惑因素的规律,将学习困惑与教学目标结合起来,找到了各年级建筑学专业设计课的教学规范。The regulation of studying perplexity factors of every grade was found through analyzing the studing perplexity factors of students of architecture.The article finds the teaching norm of architecture major for every grade.

关 键 词：困惑解决 建筑设计 教学规范 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]