关爱留守学生 建立长效机制  

机构地区：[1]四川省乐山市关工委

出　　处：《中国农村教育》2012年第1期15-17,共3页

摘　　要：随着现代化的发展和农村产业结构的调整，越来越多的农村富余劳力外出务工，而他们的子女留在家乡读书，由爷爷、奶奶或亲戚朋友照看。我们把这些孩子叫“留守学生”。由于“留守学生”缺乏父母的有效监护，缺少亲人的呵护和家庭的温暖，他们的成长存在诸多问题，如何使“留守学生”健康地成长，已成为全社会广泛关注的问题。为使“留守学生”健康成长，我们学校采取了一系列有效措施，

关 键 词：“留守学生” 关爱 农村产业结构 农村富余劳力 外出务工 现代化 成长 健康 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]